ICQ is
een driejarig project waarin Kunst in Zicht vzw en Bureau CiST vormingstrajecten, netwerkbijeenkomsten, studiedagen en een onderzoek organiseren.
ICQ-vormingstrajecten
In
Turnhout,
Tilburg,
Antwerpen en de
regio Zuiderkempen leiden we leerkrachten op tot cultuurgangmaker op hun school en brengen we onderwijs en cultuur dichter bij elkaar.
- Voor leerkrachten? Binnen ICQ reiken we handvaten aan om lerarenteams en hun leerlingen creatiever te maken, lokaal samen te werken en een visie te ontwikkelen omtrent muzische vorming op school. Voor alle basisscholen kan ICQ werken als 'voortraject', als inspiratie om een idee meer inhoudelijk en beleidsmatig vorm te geven of als onderdeel van een cultuurproject.
- Voor cultuurwerkers? De cultuurwerkers krijgen inzicht in de inhoudelijke en praktische realisatie van de muzische vorming op school en onderzoeken de mogelijkheden om vanuit het eigen werkveld leerkrachten de nodige ondersteuning te bieden inzake kunst- en cultuureducatie op school.
Netwerkbijeenkomsten
Daarnaast zetten we
op lokaal niveau netwerken op die duurzame samenwerkingsverbanden en kruisbestuivingen tussen onderwijs en cultuur stimuleren.
- Wat? De netwerkbijeenkomsten geven de deelnemers van de ICQ-vormingstrajecten minimaal één keer per jaar inhoudelijk input om rond cultuur op school te werken. Naast good practices voorzien we ook voldoende ruimte om kennis te maken met elkaar of een bestaand contact te verdiepen.
Studiedagen
Tot slot organiseren we ook
studiedagen voor alle deelnemers en geïnteresseerden om ervaringen uit te wisselen en de voorlopige resultaten van het project aan een ruim publiek voor te stellen.
- In Vlaanderen vindt de eerste studiedag plaats op 25 mei 2011 in de Warande te Turnhout.
- In Nederland plannen we het afsluitend symposium in februari 2012. Op het programma van dit symposium staat onder meer de presentatie van de ondezoeksresulaten omtrent de waarde van de combinatie van de ICC- en de CQ-methodiek.
Onderzoek
Diederik Schönau en Joop Mols kijken naar de waarde van de combinatie van de ICC- en de CQ-methodiek. Hoe kunnen Bureau CiST en Kunst in Zicht de cursussen zo combineren dat ze elkaar versterken, met zichtbaar en bruikbaar resultaat?
- Deelnemers? Vijf scholen in Vlaanderen, vijf scholen in Nederland en één culturele instelling in Tilburg vormen het onderzoeksteam. Hun leerkrachten hebben een ICQ-certificaat op zak.
- Hoe? De onderzoekers starten een gesprek met de leerkrachten van de deelnemende instellingen om zich te krijgen op de klas- en schoolsituatie. Op basis van een logboek wordt per school gekeken hoe er met de ICQ-methode wordt gewerkt: Welke zijn de organisatorische voorwaarden geschetst in ICC ? Welke activiteiten organiseert de leerkracht ter stimulering en ontwikkeling van het CQ? Hoe krijgt ICQ-vorm op de school?
- Resulaten? De onderzoeksresultaten worden gepresenteerd op het symposium van ICQ, gepland in februari 2011. Nadien wordt een scholings- en valideringsinstrument in werking gesteld ter ondersteuning en ontwikkeling van ICQ.
In onze
agenda in onze
nieuwsbrief vind je alle concrete informatie van zodra deze er is.