De samenwerking tussen Kunst in Zicht vzw en Bureau CiST is ontstaan vanuit nieuwe uitdagingen die verschenen in recent wetenschappelijke onderzoek.
'Voor de kwaliteit van cultuureducatie zijn nodig: blijvende professionalisering, teamwork, samenwerking en actief partnerschap tussen creatieve mensen en organisaties.''
(Anne Bamford, The Wow Factor, 2006)
In 2006 onderzocht professor
Anne Bamford in opdracht van Unesco de effecten van kunst- en cultuureducatie in het onderwijs. Dit onderzoek speelde in op de groeiende vraag van diverse landen over culturele eigenheid, het belang van creativiteit binnen zowel economische als sociale processen en het streven naar levenslang en levensbreed leren.
Aansluitend vroegen het Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming en het Nederlandse Ministerie van OC&W een
opvolgingsrapport over de stand van zaken m.b.t. de implementatie, kwaliteit en organisatie van kunst- en cultuureducatie in Vlaanderen en Nederland (Bamford 2007).
Goede voorbeelden zijn er nochtans voldoende. In Vlaanderen mist men echter, volgens het onderzoek van Anne Bamford, voldoende duurzame en structurele netwerken tussen onderwijs en cultuur en in Nederland wil men inhoudelijke kwaliteitsverdieping van bestaande samenwerkingsverbanden invoeren. Bovendien zijn kwalitatieve methodes die aan weerszijde van de grens worden uitgewerkt ongekend. Daar willen Kunst in Zicht vzw en Bureau CiST nu graag verandering in brengen!
Met ICQ willen we aan lerarenteams en cultuurwerkers het volgende bieden:
- inhoudelijke visieontwikkeling en lokale samenwerking
- de ontwikkeling van een beleids- en activiteitenplan
- een geëngageerd schoolteam
- een samenhangend kwalitatief netwerk
- ondersteuning bij de uitwerking van cultuureducatie binnen jouw school of organisatie
Het ICQ-project wil gedurende drie jaar leerkrachten en medewerkers uit de kunst- en culturele sector opleiden tot ICQ-coördinator. Naar Nederlands voorbeeld zetten we in Vlaamse steden lokale netwerken op tussen het onderwijs en de culturele sector. De Vlaamse inhoudelijke verdieping wordt op haar beurt doorgetrokken naar Nederland. De inzichten en mogelijkheden van het project worden tijdens enkele studiedagen met andere geïnteresseerden uit beide sectoren gedeeld.